学前教育

重庆市渝北区教委访问团到成华特校考察工作

2021-05-05 02:27

本文摘要:3月28日中午,经成都教育部门举荐,重庆渝北区教育委员会访问团在调研员张梅、基教司副司长郑睿和特教院校校领导叶其琼的带领下一行7人驾临成华区特殊教育院校(資源分中心),参观考察特殊教育資源分中心基本建设和学校课程基本建设状况,成华区教育部门调研员陈建荣、小教司副司长李晓静、特教专干冯家驹见面参观考察。UcUUcU中午二点,重庆渝北区教育委员会采访团一行驾临成华区特殊教育院校(資源分中心)。

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3月28日中午,经成都教育部门举荐,重庆渝北区教育委员会访问团在调研员张梅、基教司副司长郑睿和特教院校校领导叶其琼的带领下一行7人驾临成华区特殊教育院校(資源分中心),参观考察特殊教育資源分中心基本建设和学校课程基本建设状况,成华区教育部门调研员陈建荣、小教司副司长李晓静、特教专干冯家驹见面参观考察。UcUUcU中午二点,重庆渝北区教育委员会采访团一行驾临成华区特殊教育院校(資源分中心)。院校校领导刘小龙带领大伙儿参观考察学校文化教育恢复设备,从引入大城市原素打造的模拟仿真小城市形态感受文化艺术交通信号灯、观光小火车宣传牌、对话游戏、愿望树杆、敬师道、楼房导向指示牌、命运线等,到具有一定文化艺术层次感的特教诗、让日常生活摆脱课堂教学让学员南北方社会发展的教学理念,始音室、养神馆、家居馆、健身会所这些,宾客边看边惊讶,内函比较丰富,特点与众不同。

UcUUcUUcUUcU在报告沟通交流前,成华区教育部门调研员陈建荣意味着区教育局亲睐同乡到养正沟通交流具体指导,渝北区教委调研员张梅感谢区教育局的青睐,答复本次慕名而来前去通过自学成华区資源分中心基本建设和学校课程基本建设,期待送到珍贵工作经验,基本建设好渝北区资源中心和渝北区特殊教育院校。特教院校(資源分中心)刘小龙校领导各自保证了问题《优质教育一个都无法较少成华区融合教育实践中探寻》和《让生活走出课堂让学生南北社会基于融合的智障儿童适应性教育之338特教课程模型建构》的报告沟通交流。在沟通交流《优质教育一个都无法较少》时,刘校长解读了成华特殊教育資源分中心的基本情况;关键解读了成华区融合教育的具体方法,从现行政策保证 、机制建设、作用转型发展(评定移往、师资培训、演唱会具体指导、教育科技、教育科学研究、送教上门)等层面保证了详细解读。在解读338特教课程内容实体模型时,刘校长从适应能力教育课程创设明确指出原因、内涵定义、八大课程内容系统软件、改革创新经济效益等层面共享资源了成华特教近些年对特殊教育所保证的逻辑思维、实践活动中以及成效,组成了具有校本特点的338特教课程内容实体模型。

彼此进行了真心实意友好往来的会话沟通交流,李晓静小编解读了课程内容区本化、校本简单化的推行前行全过程,答复成华区特教院校是成华区课题研究的一个真实写照,成华区資源分中心非常大地拓张了成华区域特殊教育发展趋势。UcUUcU渝北区教委调研员张梅答复,本次通过自学进帐多多的,习得了道德经、得到 了道德经,将缓解渝北区资源中心工作中的前行,特教院校领导干部的意识、核心理念和课程内容观念也得到 一定的更改,期待下一次就教育培训、幼儿教育、学前教育、招生等工作中保证更进一步沟通交流,期待成华区教育部门以后关注抵制渝北区文化教育,互相促进,最终张梅还邀成华区教育部门到渝北区具体指导沟通交流工作中。


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